INNOV@ARTS és un projecte d'innovació educativa impuulsat per la Direcció General d'Innovació i Inclusió Educativa que agrupa set modalitats de programes en què conflueixen la innovació, la inclusió, les llengües i les arts, amb la finalitat de promoure experiències educatives i creativesa través de la música, la dansa, les tradicions, el cine, la ràdio, el teatre i les arts plàstiques i visuals.
L’alumnat de 5é i 6é de Primària va participar, juntament amb altres centres educatius de Vinaròs, el grup de teatre i la Banda Juvenil “L’Alianza”, en el projecte educatiu Innov@cant, celebrat el dia 6 de juny de 2026.
Aquest programa té com a finalitat potenciar el desenvolupament de l’expressió musical i escènica, així com fomentar la creativitat artística i comunicativa mitjançant la interpretació d’una obra musical i teatral.
A més, Innov@cant va afavorir la creació de vincles entre l’alumnat, el professorat i les diferents entitats participants, com ara el grup de teatre i la banda de música, totes elles de gran rellevància en la vida cultural dels pobles i ciutats del territori valencià.
Aquest projecte forma part d’Innov@ARTS, una iniciativa integrada per vuit programes educatius impulsats per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, en què convergeixen la innovació, la inclusió, les llengües i les arts.
Durant el concert es va interpretar la cantata Ser persona emociona, amb música de Hugo Chinesta, lletra de Jordi Pla Porta, coreografia de María Luisa Torres Matáix i amb la col·laboració de Verónica López García.
Aquesta obra, tant a través del text com de les cançons, tenia com a objectiu principal fomentar la reflexió i el debat sobre accions concretes i properes que contribuïsquen a l’assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
En aquest sentit, tant la part teatral com la musical van servir per conscienciar l’alumnat sobre diferents problemàtiques recollides en l’Agenda 2030 i, alhora, proposar possibles solucions emmarcades dins d’aquests objectius.
Entre les escenes i peces musicals treballades al llarg de la cantata destaquen:
- Ser persona emociona
- Una gota salada
- Com un volcà
- ¡Puah!
- La marxa de la por
- Alegria de colors
L’alumnat participant va demostrar seguretat, entusiasme i compromís durant tota l’actuació, fet que va evidenciar el treball previ realitzat a l’aula i la implicació en el projecte.
L’experiència va resultar molt gratificant i enriquidora per a totes les persones implicades, tant des del punt de vista artístic com educatiu, ja que va contribuir a reforçar valors com la cooperació, la sensibilitat social i la consciència mediambiental.
CREEM PÒDCASTS
L’alumnat de 4t de Primària ha participat enguany en el programa Innov@ràdio amb la creació de pòdcasts centrats en els plàstics, el seu ús i la importància de fer-ne un consum responsable.
A través d’este projecte, els xiquets i xiquetes han investigat sobre com utilitzem els plàstics en el dia a dia, els problemes ambientals que poden generar i quines alternatives o accions podem posar en pràctica per reduir-ne l’impacte.
A més, la gravació dels pòdcasts els ha permés treballar l’expressió oral, la creativitat, el treball en equip i la competència digital, convertint-se en protagonistes actius del seu aprenentatge.
Una experiència enriquidora que uneix sostenibilitat, tecnologia i educació.
L’alumnat de 3r de Primària participa en Innov@teatre, una iniciativa emmarcada dins del projecte Innov@arts, on l’art escènic es converteix en una eina d’aprenentatge i sensibilització.
Enguany, han preparat la representació de l’obra de teatre de titelles No més clics, una proposta que convida a reflexionar sobre el consum excessiu de roba, l’impacte ambiental de la indústria tèxtil i la necessitat d’avançar cap a un model més sostenible.
A través dels personatges, interpretats per alumnat, mestres i titelles elaborats amb peces de roba reutilitzades, l’obra transmet valors com la reutilització, el reciclatge i el consum responsable.
Una experiència creativa i educativa que combina expressió artística, consciència ambiental i treball en equip.
Mirar, crear, cuidar: un viatge entre animals
A través de l'art, hem explorat el món animal al llarg de la història i de diferents cultures, connectant emocions, creativitat, natura i coneixement. Una activitat interdisciplinària que uneix art, llengua i coneixement del medi.
Un viatge que ens ha fet créixer, imaginar i sentir!
Hem inventat criatures fantàstiques amb poders i característiques especials i les hem convertides en protagonistes de relats que recorren les comunitats autònomes d'Espanya.
Durant aquest curs, l’alumnat de tercer ha participat activament en el programa Innova-dansa, una iniciativa que forma part del projecte innova ARTS, impulsat per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa. Aquest projecte ha combinat l’expressió artística, la cultura i la inclusió mitjançant la dansa, oferint una experiència educativa plena de moviment, emoció i creativitat.
Al llarg de diverses sessions d’educació física, els xiquets i xiquetes han treballat dues coreografies (Somriures del grup El Diluvi i Extraordinario del grup Maldita Nerea) desenvolupant la seua expressivitat corporal, la concentració, la memòria i el sentit del ritme. A través de la música i el moviment, han connectat amb el patrimoni musical valencià i també han conegut danses i cançons d’altres cultures, valorant la diversitat i la riquesa cultural.
El projecte ha estat una eina poderosa per fomentar el treball cooperatiu i la inclusió, ja que cada alumne ha tingut un paper actiu en la representació de les coreografies. Mitjançant la pràctica col·lectiva, han après a escoltar, coordinar-se i respectar el ritme dels altres, generant un espai de convivència positiva i de confiança.
Innova-dansa ha sigut molt més que ballar: ha sigut un camí per conéixer-se, expressar-se i créixer en comunitat a través de l’art.
L’alumnat de 6é de Primària hem realitzat este documental sobre la vida pesquera i marítima de Vinaròs perquè és una part molt important de la identitat del nostre poble. Hem volgut mostrar el dia a dia dels mariners i de les persones relacionades amb este sector visitant el port, la subhasta, el mercat i les peixateries, així com realitzant entrevistes.
Este projecte ens ha permés conéixer millor una activitat fonamental per a Vinaròs i valorar l’esforç de totes les persones que treballen perquè el peix arribe als consumidors. A més, hem aprés tècniques de gravació, entrevista i organització de la informació.
Durant aquest curs, l’alumnat de 4t de primaria ha participat en el projecte Innova Circ, una iniciativa que forma part del projecte innova ARTS, impulsat per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, que té com a objectiu apropar les arts, la creativitat i l’expressió cultural als centres educatius mitjançant experiències innovadores i inclusives.
A través d’aquest programa, els xiquets i xiquetes han tingut l’oportunitat de descobrir el món del circ com una eina d’aprenentatge, expressió i desenvolupament personal. Durant les diferents sessions d’Educació Física s’han treballat activitats i jocs circenses relacionats amb l’equilibri, la coordinació, la manipulació d’objectes, la consciència corporal i l’expressió escènica, afavorint la creativitat i la confiança en les pròpies capacitats.
El projecte ha permès treballar aspectes com la concentració, la superació personal, la presa de decisions i el control del moviment, al mateix temps que s’ha fomentat el treball cooperatiu i la inclusió. Cada alumne ha pogut participar des de les seues possibilitats, respectant els diferents ritmes d’aprenentatge i valorant la importància de l’esforç individual i del treball en equip.
Les activitats circenses han generat un ambient de participació i motivació , on l’alumnat ha pogut experimentar noves formes d’expressió artística i corporal. A través de la pràctica conjunta han après a ajudar-se, coordinar-se amb els companys i companyes i valorar les aportacions de cadascú dins del grup.
